從拒招“疤痕生”看難以認(rèn)同的校訓(xùn)

只看該作者 · 發(fā)表于 2007-7-30 17:23:37

這個(gè)是論壇首頁(yè)的新聞,怕有的疤友沒(méi)有注意,所以帖出來(lái)讓大家看看.

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)今年在內(nèi)蒙古自治區(qū)招收29名學(xué)生，該區(qū)一名報(bào)考財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)、且排名第12位的女生收到了學(xué)校退檔通知，退檔理由是“面部有疤痕”。學(xué)校對(duì)此還認(rèn)為沒(méi)有“歧視”。最終，湖南大學(xué)錄取了這位女生。（7月25日《新京報(bào)》）

西南財(cái)大的這樣的做法與說(shuō)辭，顯然讓人無(wú)法理解和接受，是于情、于理、于法都說(shuō)不通的。按照中國(guó)教育部、衛(wèi)生部、殘聯(lián)關(guān)于《普通高等學(xué)校體檢指導(dǎo)意見(jiàn)》第八條的規(guī)定：面部有疤痕的考生不宜就讀音樂(lè)表演等專(zhuān)業(yè)。然而，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)沒(méi)有這方面限制，試問(wèn)高校以何為據(jù)，拒收新生？

學(xué)校的這一系列言行，不由讓人聯(lián)想到另一則新聞。最近，一項(xiàng)針對(duì)國(guó)內(nèi)256所高校的調(diào)查顯示，高校校訓(xùn)同質(zhì)化、標(biāo)語(yǔ)化現(xiàn)象嚴(yán)重，一些校訓(xùn)在師生中的認(rèn)同度降低，感召力不足。是什么讓一些高校的校訓(xùn)似曾相識(shí)？（7月25日《人民日?qǐng)?bào)》）

在標(biāo)榜著以培養(yǎng)人才為己任的大學(xué)精神，以“經(jīng)世濟(jì)民、孜孜以求”為校訓(xùn)的大學(xué)，卻不能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，而公平的一個(gè)重要含義就是機(jī)會(huì)面前人人平等，但大學(xué)連憲法保障他們的平等接受教育的權(quán)利都敢剝奪，何談“經(jīng)世濟(jì)民”來(lái)治理天下，救濟(jì)百姓呢？這樣的標(biāo)語(yǔ)式的大學(xué)校訓(xùn)，一個(gè)有著不僅嚴(yán)重侵害了一位正常學(xué)子的求學(xué)權(quán)益，而且還嚴(yán)重地挫傷了一位無(wú)辜女生自尊的心靈，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理傷痛，摧殘一個(gè)健康人的心理健康的大學(xué)的校訓(xùn)，認(rèn)同度低，感召力不足，不是順理成章嗎？

從因無(wú)關(guān)緊要的傷疤就輕易將一個(gè)學(xué)生拒于大學(xué)校門(mén)外這一事件，我們看到現(xiàn)在越來(lái)越多的校訓(xùn)成為了“空中飛行物”，不能貼于實(shí)際，引導(dǎo)一個(gè)大學(xué)，逐漸傾向于“大而空”。這樣的校訓(xùn)，師生的普遍難以認(rèn)同，有些甚至成為校園中可有可無(wú)的“擺設(shè)”。而一個(gè)好的校訓(xùn)，是一所高校無(wú)形的“精神財(cái)富”。中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)認(rèn)為校訓(xùn)不僅是學(xué)校傳統(tǒng)的承載和學(xué)校精神的象征，更是對(duì)辦學(xué)理念的提煉和總結(jié)。因而，一個(gè)好的校訓(xùn)對(duì)內(nèi)能形成一種文化上的向心力；對(duì)外則是學(xué)校個(gè)性和精神面貌的縮影。

如若高校想跳出校訓(xùn)的尷尬圈，學(xué)校和老師要能將校訓(xùn)貫穿到學(xué)校的活動(dòng)中去，從細(xì)微出發(fā)，不僅對(duì)內(nèi)讓校訓(xùn)成為在校大學(xué)生的精神指導(dǎo)，更要對(duì)外讓社會(huì)對(duì)一個(gè)大學(xué)校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵能“感同身受”。而不僅僅是在入學(xué)和畢業(yè)典禮時(shí)才聽(tīng)到某個(gè)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)拿著別人早已寫(xiě)好的發(fā)言稿，很不熟練地讀出校訓(xùn)。