從拒招“疤痕生”看難以認同的校訓

只看該作者 · 發(fā)表于 2007-7-30 17:23:37

這個是論壇首頁的新聞,怕有的疤友沒有注意,所以帖出來讓大家看看.

西南財經(jīng)大學今年在內(nèi)蒙古自治區(qū)招收29名學生，該區(qū)一名報考財務管理專業(yè)、且排名第12位的女生收到了學校退檔通知，退檔理由是“面部有疤痕”。學校對此還認為沒有“歧視”。最終，湖南大學錄取了這位女生。（7月25日《新京報》）

西南財大的這樣的做法與說辭，顯然讓人無法理解和接受，是于情、于理、于法都說不通的。按照中國教育部、衛(wèi)生部、殘聯(lián)關于《普通高等學校體檢指導意見》第八條的規(guī)定：面部有疤痕的考生不宜就讀音樂表演等專業(yè)。然而，財務管理專業(yè)沒有這方面限制，試問高校以何為據(jù)，拒收新生？

學校的這一系列言行，不由讓人聯(lián)想到另一則新聞。最近，一項針對國內(nèi)256所高校的調(diào)查顯示，高校校訓同質(zhì)化、標語化現(xiàn)象嚴重，一些校訓在師生中的認同度降低，感召力不足。是什么讓一些高校的校訓似曾相識？（7月25日《人民日報》）

在標榜著以培養(yǎng)人才為己任的大學精神，以“經(jīng)世濟民、孜孜以求”為校訓的大學，卻不能公平的對待每一個學生，而公平的一個重要含義就是機會面前人人平等，但大學連憲法保障他們的平等接受教育的權(quán)利都敢剝奪，何談“經(jīng)世濟民”來治理天下，救濟百姓呢？這樣的標語式的大學校訓，一個有著不僅嚴重侵害了一位正常學子的求學權(quán)益，而且還嚴重地挫傷了一位無辜女生自尊的心靈，會給學生帶來心理傷痛，摧殘一個健康人的心理健康的大學的校訓，認同度低，感召力不足，不是順理成章嗎？

從因無關緊要的傷疤就輕易將一個學生拒于大學校門外這一事件，我們看到現(xiàn)在越來越多的校訓成為了“空中飛行物”，不能貼于實際，引導一個大學，逐漸傾向于“大而空”。這樣的校訓，師生的普遍難以認同，有些甚至成為校園中可有可無的“擺設”。而一個好的校訓，是一所高校無形的“精神財富”。中國教育學會會長顧明遠認為校訓不僅是學校傳統(tǒng)的承載和學校精神的象征，更是對辦學理念的提煉和總結(jié)。因而，一個好的校訓對內(nèi)能形成一種文化上的向心力；對外則是學校個性和精神面貌的縮影。

如若高校想跳出校訓的尷尬圈，學校和老師要能將校訓貫穿到學校的活動中去，從細微出發(fā)，不僅對內(nèi)讓校訓成為在校大學生的精神指導，更要對外讓社會對一個大學校訓的深刻內(nèi)涵能“感同身受”。而不僅僅是在入學和畢業(yè)典禮時才聽到某個校長領導拿著別人早已寫好的發(fā)言稿，很不熟練地讀出校訓。